Falar em público ou fazer uma apresentação são situações desconfortáveis para a maioria das pessoas. Neste programa, pretendemos minimizar os efeitos ansiogênicos das apresentações e ensinar técnicas simples que facilitam e aprimoram a performance de instrutores e apresentadores.

Sem saber expor bem suas idéias, o profissional não tem a menor chance, por mais geniais que sejam. Por isso, este curso vai ajudá-lo muito. E à sua empresa também.

Nossa proposta é levar o participante a aprender fazendo, rompendo com bloqueios e possíveis falhas. Quem participa, muda e jamais esquece deste programa.

Objetivos: Melhorar a performance nas apresentações, palestras e demais situações das pessoas que falam em público. Desenvolvimento de competências de Instrutores de Treinamentos, para uma comunicação verbal e não-verbal mais segura e com maior desenvoltura frente ao público. Capacitar o profissional preparar e realizar treinamentos e apresentações dentro e fora da empresa, ensinando-o a dominar a platéia, controlar a timidez, preparar textos, usar recursos gráficos e visuais e audiovisuais e a controlar o tempo.

Público Alvo: Diretores, Gerentes, Instrutores e outros profissionais, responsáveis por treinamento, palestras internas e externas, multiplicação de conhecimentos e demais atividades de desenvolvimento de pessoas e negócios (marketing, vendas, negociação). Profissionais liberais ou autônomos de todas as áreas, que necessitam se comunicar com qualquer público.  

Metodologia: Exposição dialogada, simulações, jogos e vivências. 

Conteúdo Programático:

Módulo I – Introdução e Conceitos
- O treinamento e suas finalidades básicas
- Conceito de Andragogia: princípios do aprendizado de adultos
- Desenvolvendo as competências dos profissionais: conhecimento, habilidades e atitudes

  Módulo II – Simulando apresentações
- Apresentações individuais
- Análise e feedback

 Módulo III - O instrutor: desenvolvendo a arte de falar em público
- O preparo do apresentador e da apresentação
- Expressão corporal: movimento e gesticulação
- Movimentação diante do público
- Contato visual e técnicas para ativação da atenção do público
- O uso da linguagem: vícios, fluência, pausas e objetividade
- O uso de perguntas como estratégia educacional
- Problemas mais comuns e como evita-los

Módulo IV - O uso de recursos instrucionais
- O recurso instrucional como material de apoio ao instrutor
- Recursos visuais e audiovisuais: como utiliza-los
- Materiais básicos e recursos tecnológicos: quando e como emprega-los
- Exercícios: melhorando a retenção de conhecimentos

- Criatividade aplicada: como agir em situações inesperadas

Módulo V – Planejamento e projeto de T & D
- Compreendendo a necessidade
- Elaboração do programa
- Cuidados na distribuição da carga horária
- Elaboração de material didático
- Planejamento da avaliação

Módulo VI – Avaliação do aprendizado
- Avaliação durante o treinamento – sua utilidade para melhoria do processo
- Avaliação de reação – o impacto imediato
- Avaliação de competências: conhecimentos, habilidades e atitudes
- Acompanhamento pós-treinamento

Módulo VII – Prática final
- Aplicação dos conhecimentos adquiridos
- Avanços na performance individual